IRIS
MANCANIELLO, MARIA RITA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 6.825
AS - Asia 374
SA - Sud America 183
NA - Nord America 182
AF - Africa 13
Totale 7.577
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Nazione #
IT - Italia 5.235
IE - Irlanda 502
FR - Francia 308
NL - Olanda 308
SG - Singapore 270
RU - Federazione Russa 256
US - Stati Uniti d'America 167
BR - Brasile 160
DE - Germania 79
CN - Cina 50
FI - Finlandia 48
ES - Italia 18
CH - Svizzera 14
HK - Hong Kong 14
GB - Regno Unito 9
MX - Messico 8
CL - Cile 7
IN - India 7
RO - Romania 7
UA - Ucraina 7
AT - Austria 6
EC - Ecuador 6
IL - Israele 6
PE - Perù 5
CI - Costa d'Avorio 4
HR - Croazia 4
TR - Turchia 4
ZA - Sudafrica 4
BD - Bangladesh 3
BE - Belgio 3
CA - Canada 3
HU - Ungheria 3
ID - Indonesia 3
PK - Pakistan 3
UZ - Uzbekistan 3
AL - Albania 2
AR - Argentina 2
CZ - Repubblica Ceca 2
EG - Egitto 2
GR - Grecia 2
IQ - Iraq 2
KG - Kirghizistan 2
KZ - Kazakistan 2
LT - Lituania 2
MA - Marocco 2
PT - Portogallo 2
SI - Slovenia 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
BG - Bulgaria 1
BY - Bielorussia 1
CO - Colombia 1
CR - Costa Rica 1
DK - Danimarca 1
DO - Repubblica Dominicana 1
IM - Isola di Man 1
JM - Giamaica 1
LU - Lussemburgo 1
MY - Malesia 1
OM - Oman 1
PA - Panama 1
PH - Filippine 1
PY - Paraguay 1
TN - Tunisia 1
TW - Taiwan 1
VA - Santa Sede (Città del Vaticano) 1
VE - Venezuela 1
Totale 7.577
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Città #
Dublin 501
Milan 454
Rome 420
Florence 337
Naples 195
Turin 123
Bologna 117
Bari 107
Padova 101
Singapore 78
Palermo 69
Catania 63
Genoa 54
Siena 47
Moscow 46
Verona 44
Helsinki 40
Pescara 39
Shanghai 35
Brescia 34
Prato 32
Monza 30
Salvador 29
Castelfiorentino 28
Pisa 28
Parma 26
Salgareda 26
Livorno 25
Modena 24
Pontedera 22
Caserta 21
Taranto 21
Trento 21
Venice 21
The Dalles 19
Cagliari 18
Meda 18
Perugia 18
Reggio Emilia 18
Lecce 17
Trieste 17
Ancona 16
Messina 16
Munich 16
Amsterdam 15
Hong Kong 14
Palma Campania 14
Treviso 14
Capaccio 13
Desio 13
Paris 13
Signa 13
Campobasso 12
San Nicola la Strada 12
Lamezia Terme 11
Porto Mantovano 11
Quarto 11
Santa Croce sull'Arno 11
Bolzano 10
Limbiate 10
Los Angeles 10
Nuremberg 10
Rimini 10
Roddi 10
Salerno 10
Seville 10
Alessandria 9
Bergamo 9
Boardman 9
Bra 9
Carbonia 9
Roncade 9
Urbino 9
Viareggio 9
Avola 8
Castiglione delle Stiviere 8
Como 8
Fucecchio 8
Galatina 8
Macerata 8
Martellago 8
Mascalucia 8
Piano di Sorrento 8
San Giovanni la Punta 8
Altamura 7
Arconate 7
Campi Bisenzio 7
Fermo 7
Giugliano in Campania 7
Legnano 7
Mercato San Severino 7
Paderno Dugnano 7
Reggio Calabria 7
Sant'Agnello 7
Scandicci 7
Trani 7
Verdellino 7
Ascoli Piceno 6
Carrara 6
Castellammare di Stabia 6
Totale 3.949
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Nome #
Prefazione [a Violenza di genere e femminicidio oggi. Modelli e pratiche di intervento socio-pedagogico - quaderno 1] 642
Per una pedagogia dell'adolescenza: società complessa e paesaggi della metamorfosi identitaria 615
Il ruolo della pedagogia della cura e delle professionalità educative nelle situazioni di lutto e di lutto complicato infantile e adolescenziale 581
Adolescenza come catastrofe: modelli di interpretazione psicopedagogica 556
Pedagogia del lutto: il ruolo delle professioni educative nell’elaborazione della morte materna di bambini/e e adolescenti orfani/e per femminicidio 376
Formazione dell'adolescente nella realtà estesa: la pedagogia dell’adolescenza nel tempo della realtà virtuale, dell’intelligenza artificiale e del metaverso 360
La complessità di una naturale forma di espressione umana: educare all’affettività [in Educazione all'affettività: un percorso di lettura e filmografico] 207
Le emozioni nella relazione educativa e le dinamiche nel gruppo classe: processi di inclusione 189
Il ruolo dell'educazione nei processi di elaborazione del lutto 180
Adolescenti in situazione di fragilità 170
Il mondo globale e connesso: il disorientamento della società odierna 155
Dall'educatore professionale all'educatore supervisore: un processo storico evolutivo della professione: prefazione 141
La professionalità educativa in ambito penitenziario: l’educatore e il suo ruolo pedagogico 140
Tra relazione educativa e comunicazione emozionale: il corpo come mediatore tra il sé e il mondo: il ruolo della comunicazione non verbale nello sviluppo emotivo-affettivo del bambino 131
Paura e sofferenza nell’ospedalizzazione del bambino 123
La rilevanza pedagogica della domanda: formarsi e formare attraverso il dialogo con le Chatbot AI 121
Essere educatori/educatrici di soggetti nell’età dello sviluppo che hanno vissuto il femminicidio della madre: elementi costitutivi per una pedagogia del lutto 112
Il lutto e il lutto complicato nell'età infantile e adolescenziale 108
Violenze di genere in famiglia. L’approccio educativo e pedagogico al lutto e alla sofferenza nell’infanzia e nella adolescenza 101
Le rappresentazioni identitarie nell’adolescenza: tra identità fluide e interpretazioni di sé, oltre il genere 96
Dalla prima infanzia ai secondi “mille giorni di vita”: la trasformazione adolescenziale e le sue caratteristiche di “rinascita”. Il ruolo dell'educazione e della formazione 91
Il suicidio nella katastophè adolescenziale: la rielaborazione dell’esperienza di lutto per l’educatore/educatrice come crescita personale e professionale 86
Manuale di pedagogia della marginalità e della devianza 75
Essere adolescenti detenuti negli istituti penali minorili durante la pandemia: riflessioni sulla perdita della dimensione relazionale nel percorso (ri)educativo 69
Essere adolescenti nella scuola di oggi: le metodologie partecipative come risposta ai bisogni evolutivi 68
La pandemia e il tempo di lockdown: possibili interventi educativi per la salute e il benessere delle giovani generazioni 64
Il senso della morte in adolescenza: scoperta della caducità umana e risposta pedagogica 62
Figli/e orfani/e per femminicidio e famiglie affidatarie: il ruolo educativo del tutor familiare nel complesso intreccio tra traumi, diritti e bisogni di sviluppo 62
Un percorso di alta formazione: il Master di I livello Bambine/i e adolescenti orfani/e per femminicidio: azioni di prevenzione e modelli di intervento educativo per i professionisti e le professioniste dei settori educativi, sociali e socio-sanitari. 56
Professionista dell’educazione penitenziaria vs Funzionario giuridico pedagogico: alcune proposte per superare le criticità e sviluppare i potenziali della professionalità educativa in carcere 56
Lo sviluppo della mente adolescente nella società ipertecnologica: processi di trasformazione in atto 55
Bambini e bambine e adolescenti orfani per femminicidio: un percorso di studio e di ricerca per la formazione dei professionisti socio-assistenziali, educativi e sanitari 54
[Recensione a] C. Benelli, Coltivare percorsi formativi. La sfida dell’emancipazione in carcere, Liguori, Napoli 2012, pp. 185 53
Lo sviluppo del proprio progetto di vita in adolescenza: pratiche di lettura, tra desiderio e ironia 52
Educare al senso del limite attraverso l’avventura: una categoria pedagogica per affrontare il rischio e la sfida alla morte nell’adolescenza 52
I/Le professionisti/e dello sviluppo della comunità locale: quale formazione per le competenze di base, specifiche e trasversali 52
Adolescenti al tempo del Covid-19: una riflessione sul significato di vivere “attimi della catastrofe adolescenziale” in uno spazio-tempo negato, nella separazione corporea dal gruppo dei pari e in una relazione scolastica digitale 50
Le espressioni del disagio adolescenziale: il fenomeno del bullismo e i possibili metodi di intervento nella scuola 48
La Supervisione per gli educatori e le educatrici: una esigenza da sostenere 48
Affettività negata e relazione didattico-educativa: la sfida di essere insegnanti significativi nella scuola negli Istituti penitenziari italiani 48
Il bisogno di sfidare il limite e di provare il rischio nell’ età adolescenziale: il ruolo dell’ avventura nel mondo reale e nel mondo virtuale 46
Área 1: Vida universitaria y gobernanza inclusivas 44
Welfare urbano e realtà penitenziaria: un rapporto imprescindibile 41
Katastrofé adolescenziale e paesaggi della metamorfosi identitaria: il possibile ruolo della scuola 40
La scuola dell'adolescenza: la relazione educativa e le metodologie di apprendimento con adolescenti difficili 39
Cittadini in divenire – Intelligenze da garantire 39
Coltivare le intelligenze per la cura della Casa comune: scenari transdisciplinari e processi formativi di Cittadinanza terrestre / Cultivating Intelligences for taking care of Common home: transdisciplinary sceneries and educational processes for Earth citizenship 39
Il lavoro atipico e la dimensione soggettiva: il ruolo della formazione permanente 35
La Supervisione formativa nell’équipe educativa 34
Corporeità e sofferenza nell’infanzia: l’esperienza dell’ospedalizzazione 33
Formarsi in un clima di classe collaborativo: le metodologie partecipative per promuovere l’agio dell’apprendimento e prevenire le forme di dis-agio relazionale nella scuola dell’adolescenza 33
Rischio ed educazione: uno sguardo al complesso significato del rischio nello sviluppo del soggetto nell'età adolescenziale 33
La Supervisione nel contesto educativo con soggetti adolescenti dell’area del disagio e della devianza minorile 33
Salute e carcere: integrazione e qualificazione degli operatori del sistema socio-sanitario e del sistema penitenziario: linee progettuali per un processo formativo integrato 32
Género y movilidad humana: mujeres migrantes en Italia entre desafíos y oportunidades / Gender and human mobility: migrant women in Italy between challenges and opportunities 32
Improvvisazione e formazione: la funzione pedagogica del teatro 31
Diverse jobs: atypical work and formation to support an unstable balance 31
Dimensión pública y esfera privada en el espacio transnacional: género, política y acción social entre Europa y América Latina / Public and private sphere in transnational space: gender, policy and social action between Europe and Latin America. Comparative cultural studies: European and Latin American perspectives (vol.2) 31
Essere GenGle: modalità educative 31
I contesti e le realtà dove la supervisione diviene necessaria: la gestione del lutto 30
A resposta social aos atos infracionais no contexto italiano: da (re) educação à construção de um novo projeto de vida 30
Dimensión pública y esfera privada en el espacio transnacional: género, política y acción social entre Europa y América Latina / Public and private sphere in transnational space: gender, policy and social action between Europe and Latin America. Comparative cultural studies: European and Latin American perspectives (vol.1) 29
Istruzione e formazione nelle realtà penitenziarie italiane al tempo del coronavirus: una riflessione sulla didattica a distanza: tra limiti e opportunità 29
O desenvolvimento humano e a formação do indivíduo: o papel das metodologias participativas 28
La realtà dei genitori separati e il supporto emotivo e relazionale nella separazione: il movimento dei GENitori sinGLE (GenGle) come gruppo di mutuo-auto-aiuto online. Uno sguardo pedagogico-sociale 28
Il sistema dei bisogni educativi e formativi complessi 28
Le forme di violenza implicite. Aiutare i pari e i contesti di vita ad accogliere bambini/e e adolescenti che hanno vissuto il femminicidio della madre 27
Aspetti di problematicità personale e sociale emergenti: i giovani e i valori, i giovani e la famiglia 27
Centri e servizi per la giustizia minorile 27
Dentro la catastrofe 26
Scheda della ricerca nazionale PRIN: Indagine nazionale e riconoscimento delle professioni formative nel contesto europeo: quali professioni, con quale profilo pedagogico e relativa formazione, per quale lavoro 26
Violenza di genere e femminicidio oggi. Modelli e pratiche di intervento socio-pedagogico - quaderno 1 25
Bibliografia tematica ragionata 25
Mobilità universitaria internazionale 24
El cuerpo en la infancia y las formas de sufrimiento: el trauma de la hospitalización y el cuidado socio-educativo 24
Ridefinire gli orizzonti 23
Ecologia e transdisciplinarità: accogliere la protesta giovanile del presente per un sistema formativo proiettato in un futuro sostenibile 23
La formazione dell'animatrice di educazione familiare: un'esperienza nel Circondario Empolese Valdelsa 23
The penitentiary school: between didactic and education of the individual 22
La relazione educativa con l’adolescente 22
I minori in area penale: la situazione dei minori italiani e stranieri in Toscana 22
La filiera professionale dell’educazione: stato dell’arte per ambiti, settori ed associazioni professionali 22
Crescere e vivere in plurimi livelli di realtà: il ruolo dell’educazione transdisciplinare nell’età infantile e adolescenziale 20
Le giovani generazioni in Toscana: i dati della ricerca 20
I professionisti dello sviluppo umano: uno sguardo alle competenze trasversali e al ruolo dell’alta formazione 19
The “external dimension” of the Bologna Process: uno sguardo su America Latina e Caribe 18
Orientamenti teorici e azioni strategiche, Cattedra transdisciplinare UNESCO sviluppo umano e cultura di pace dell'Università di Firenze 18
Lavori di-versi: il lavoro atipico e la formazione a sostegno di un equilibrio instabile 17
Genere e educazione: la funzione delle nuove tecnologie 17
The right to education in every context of life: the school and the didactic innovation in adults penitentiary reality 17
La supervisione didattica: uno sguardo pedagogico 17
Inclusive universities for students with intellectual disabilities from a teacher’s perspective 16
Schede di sintesi e schede di autovalutazione degli apprendimenti 16
La rappresentazione del proprio futuro e quello della propria città 15
Le manifestazioni antisociali degli adolescenti 15
Le professioni educative e formative del lifelong learning: dalla ricerca scientifica al riconoscimento giuridico 15
La disabilità nella scienza, nella tecnologia e nell'innovazione 15
Postfazione [a Ironia e formazione] 15
La relazione educativa nei gruppi di genitori 15
La lettura della condizione giovanile attraverso alcune indagini emergenti 15
Totale 7.872
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2022/2023405 0 0 0 0 0 0 0 0 21 40 174 170
2023/20243.115 158 147 209 214 335 349 529 283 88 217 245 341
2024/20254.416 300 246 386 473 352 458 580 423 577 545 76 0
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