Il ruolo degli insegnanti nel sostenere il dolore del lutto di bambine/i e adolescenti: le competenze pedagogiche per la gestione del lutto

I saggio mette al centro della riflessione sulla formazione delle insegnanti e le insegnanti, le conoscenze e le competenze finalizzate a quella personalità professionale educativa per accompagnare bambine/i e adolescenti nel momento del lutto. Sicuramente le competenze didattiche e disciplinari, così come le competenze comunicativo relazionali o le metodologie per i processi di insegnamento-apprendimento sono molto importanti. Ci sono, però, aspetti dello sviluppo di bambine/i e adolescenti che rivelano la necessità che, insegnanti e adulti/e nei contesti educativi, sappiano prendersi cura dei loro allievi e delle loro allieve che stanno vivendo profonde e dolorose situazioni personali. La perdita di un genitore o di una persona molto cara, così come la perdita di un compagno o compagna di classe, sono esperienze ricorrenti nella vita scolastica. L’evento morte richiede capacità specifiche, sicuramente di sensibilità umana, ma – anche e soprattutto – di capacità di accompagnamento e di contenimento del soggetto in età dello sviluppo in modo competente, in particolare nel contesto classe e scuola, dove passa la maggior parte della sua vita quotidiana.