A resposta social aos atos infracionais no contexto italiano: da (re) educação à construção de um novo projeto de vida

Il tempo della detenzione, nel contesto italiano, determina la necessità di un intervento educativo finalizzato sia alla risocializzazione della persona detenuta, sia allo sviluppo di nuove conoscenze e competenze per un adeguato processo di inclusione sociale nel momento in cui si conclude la carcerazione. Il presente contributo offre una analisi sulle scelte fatte dal legislatore italiano per garantire che il processo (ri)educativo porti migliori condizioni per gli autori di reato durante il periodo in cui sono privati ​​della libertà e, dopo tale periodo, verso un progetto di costruzione di un nuovo traiettoria di vita. Os atos infracionais é uma realidade no contexto italiano e exige do Estado uma resposta social que seja aceitável para a ressocialização dos sujeitos envolvidos diretamente nesse processo. O texto mostra as opções realizadas pela Itália no sentido de garantir que o processo de (re) educação seja traga melhores condições para os autores dos atos infracionais durante o período em que estão privados de liberdade e após esse período, na direção de um projeto de construção de uma nova trajetória de vida.