IRIS
ROMANO, ALESSANDRA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 16.431
NA - Nord America 7.140
AS - Asia 4.960
SA - Sud America 1.051
AF - Africa 233
OC - Oceania 62
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 4
Totale 29.881
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Nazione #
IT - Italia 9.536
US - Stati Uniti d'America 6.921
SG - Singapore 1.496
RU - Federazione Russa 1.385
CN - Cina 1.364
GB - Regno Unito 1.312
FR - Francia 1.298
IE - Irlanda 1.042
BR - Brasile 839
VN - Vietnam 631
HK - Hong Kong 461
UA - Ucraina 401
SE - Svezia 385
DE - Germania 258
KR - Corea 209
ES - Italia 181
NL - Olanda 163
FI - Finlandia 151
IN - India 140
CA - Canada 138
BD - Bangladesh 121
ZA - Sudafrica 93
ID - Indonesia 73
TR - Turchia 69
AR - Argentina 60
CH - Svizzera 60
JP - Giappone 54
AU - Australia 53
MX - Messico 47
PL - Polonia 42
IQ - Iraq 40
NG - Nigeria 39
GR - Grecia 35
PH - Filippine 33
AT - Austria 31
BE - Belgio 30
EC - Ecuador 30
CL - Cile 29
PE - Perù 28
MY - Malesia 27
SA - Arabia Saudita 27
MA - Marocco 25
PK - Pakistan 25
VE - Venezuela 24
IR - Iran 22
TW - Taiwan 22
KE - Kenya 20
CO - Colombia 19
AE - Emirati Arabi Uniti 16
NP - Nepal 16
DK - Danimarca 15
TH - Thailandia 15
TN - Tunisia 15
UZ - Uzbekistan 15
BG - Bulgaria 14
JO - Giordania 14
NO - Norvegia 14
LT - Lituania 12
PY - Paraguay 12
RO - Romania 11
AZ - Azerbaigian 10
EG - Egitto 10
IL - Israele 10
DZ - Algeria 9
NZ - Nuova Zelanda 9
CI - Costa d'Avorio 8
CR - Costa Rica 8
JM - Giamaica 8
BA - Bosnia-Erzegovina 7
CY - Cipro 7
PT - Portogallo 7
RS - Serbia 7
CZ - Repubblica Ceca 6
KZ - Kazakistan 6
LB - Libano 6
UY - Uruguay 6
AL - Albania 5
HN - Honduras 5
HU - Ungheria 5
SY - Repubblica araba siriana 5
GH - Ghana 4
KG - Kirghizistan 4
OM - Oman 4
SI - Slovenia 4
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 4
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 3
AO - Angola 3
BO - Bolivia 3
GE - Georgia 3
GT - Guatemala 3
MM - Myanmar 3
BB - Barbados 2
BH - Bahrain 2
CM - Camerun 2
DO - Repubblica Dominicana 2
ET - Etiopia 2
HR - Croazia 2
LV - Lettonia 2
PS - Palestinian Territory 2
QA - Qatar 2
Totale 29.858
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Città #
Dallas 1.038
Dublin 1.019
Florence 991
Southend 940
Siena 797
Singapore 741
Milan 684
Rome 681
Ashburn 607
Chandler 465
Hong Kong 431
Santa Clara 386
Moscow 374
Beijing 325
San Jose 322
Jacksonville 311
Naples 248
Hefei 240
Ann Arbor 214
Fairfield 214
Seoul 201
Ho Chi Minh City 200
Wilmington 172
New York 167
Council Bluffs 164
Los Angeles 158
Princeton 148
Bari 143
Turin 139
Bologna 138
Lauterbourg 138
Hanoi 136
Lancaster 136
Houston 122
Palermo 120
Woodbridge 100
Nanjing 97
Boardman 91
São Paulo 91
Málaga 89
Padova 76
Helsinki 74
Catania 73
Prato 70
Seattle 70
Buffalo 66
Johannesburg 66
Dong Ket 62
Cagliari 57
Verona 57
Livorno 55
Perugia 55
Lucca 54
Pisa 52
Redondo Beach 52
San Mateo 51
Orem 49
Sesto Fiorentino 46
Cambridge 45
The Dalles 45
Arezzo 44
Toronto 44
Ancona 43
Shanghai 43
Genoa 42
Basingstoke 41
Bagneux 38
Venice 38
Padua 37
Bengaluru 36
Paris 36
San Diego 36
Abuja 35
Chicago 35
San Francisco 34
Shenyang 34
Frankfurt am Main 33
Tokyo 33
Bergamo 32
Brescia 32
Modena 32
Denpasar 31
Trieste 31
Lappeenranta 30
Redwood City 30
Dearborn 29
Nanchang 29
Parma 29
Chennai 28
Montreal 28
Munich 28
Amsterdam 26
Campi Bisenzio 26
Fremont 26
London 26
Da Nang 25
Vienna 25
Monteriggioni 24
Hebei 23
Rio de Janeiro 23
Totale 16.248
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Nome #
Metodi per l'apprendimento trasformativo : casi, modelli, teorie 1.544
Diversity & Disability Management. Esperienze di inclusione sociale 920
Le disabilità in azienda: prospettive trasformative per l’inclusione lavorativa 766
Per un’epistemologia pratica della progettazione inclusiva all’università. Una revisione sistematica della letteratura 656
Quando l'apprendimento trasforma.Percorsi teorici e strategie didattiche per l’educazione nei contesti sociali 614
Simmetria e asimmetria nel processo educativo. 466
Pratiche per l’insegnamento adattivo nelle discipline STEAM: il Progetto T.E.S.T. 428
La cecità ai tempi del coronavirus: esperienze di socialità, processi inclusivi e nuove prospettive. Una indagine esplorativa 408
Cittadinanza attiva e università: percorsi di apprendimento per lo sviluppo delle competenze di pensiero critico-riflessivo 387
“Scusate se voglio far carriera”: pratiche trasformative per l’educazione di genere 377
"In continuo movimento": esperienze e prospettive di genitori con figli interessati da ADHD 375
Il palcoscenico della trasformazione. Processi di apprendimento nel Teatro dell’Oppresso 357
Digital Storytelling. Apprendere dall’esperienza per costruire identità professionali narrative 350
Pratiche di co-teaching, approcci performativi e processi di inclusione: un’indagine con gli insegnanti di sostegno in formazione 310
Competenze trasversali, innovazione didattica e presidi organizzativi 308
Dalle rivendicazioni di genere al nuovo femminismo? Pratiche di resistenza delle donne straniere nello sviluppo delle carriere professionali 304
Creatività pratica e pratiche di creatività. Uno studio esplorativo 285
Formazione degli insegnanti, competenze multiculturali e inclusione scolastica. Riflessioni interdisciplinari a seguito del Master OGISCOM 282
Ripensare lo spazio per l’infanzia alla luce della complessità multidisciplinare: un report di ricerca 281
Trasformazioni organizzative e percorsi di apprendimento per validare bias e stereotipi di genere. Il caso del dipartimento col “Bollino rosa” 281
Empleabilidad, innovación educativa y organizativa. Experiencias en curso 268
Risvolti professionali nell’iter della Proposta di Legge Iori: riflessioni in chiave organizzativa 262
The challenge of the assessment of processes and outcomes of transformative learning 259
Apprendimento trasformativo, ricerca collaborativa e approccio practice-based. Una proposta per lo sviluppo professionale dell’insegnante 253
"Chi apprende da chi”: genitori e apprendimenti inter- e trans-generazionali. Il caso del Villaggio dei Bambini “Aprito” 252
Come co-progettare spazi per l’inclusione nei contesti dell’Higher Education. Uno studio di caso 249
Approcci performativi per l’innovazione sociale. Il modello della Poti Academy 246
Transformative teaching in higher education 245
Gender diversity management, culture inclusive e sfide dell’attualità. Una review sistematica della letteratura 243
Promoting creativity and narrative identity’s expression through digital storytelling. An exploratory study 239
Tradurre l’orientamento in pratica: laboratori per lo sviluppo delle prefigurazioni professionali degli studenti e delle studentesse 237
Engaging Transformative Organizational Learning to Promote Employability 236
The assessment of learning outcomes and core competencies of inclusive education teachers. A pilot study 224
Processi di radicalizzazione e prospettive trasformative 223
Conceptual Metaphors and Apprenticeship Paths as Levers for Professional Development and Learning 206
Internationalization as strategic leverage for innovation in Higher Education 206
Metodologie trasformative per promuovere apprendimenti emancipativi. Un’esperienza di ricerca-formazione con insegnanti 203
Promoting Reflexivity through Drama. Educational Practices of the Theatre of the Oppressed 203
Chatbot in Industry 4.0: An Approach for Training New Employees 202
Experience-based learning, apprendimento dall’esperienza e sfide femministe. Supportare lo sviluppo dell’identità professionale attraverso pratiche riflessive collettive 200
Career adaptability in special educational needs populations: a systematic review of the empirical evidence and emerging research directions 197
A practice-based view of transformative learning: an exploratory study on the practical creativity 196
Stay humble and enjoy diversity: the interplay between intergroup contact and cultural humility on prejudice 195
Social commitment of volunteering in clown-therapy: an empowering empirical research 192
Metodi e Strumenti per il Community Development nelle organizzazioni 192
Design professional prefigurations in school and university through creativity 190
TRASFORMING ONESELF IN THE WORLD: COSMOPOLITANISM AS CHANGE OF MEANING PERSPECTIVES 189
Intersezionalità e pratiche professionali 189
Genere e tecnologia. Prospettive di significato e distorsioni di futuri educatori professionali socio-pedagogici 189
A Multilevel Approach to Recommend Working Paths in Industry 4.0 184
A methodological framework to cultivate transformative learning in Faculty development 183
Teorie del complotto, radicalizzazione e ricerca del significato / Conspiracy theories, radicalization and quest for significance 182
Approcci semplessi nella Ricerca Trasformativa. Contaminazioni in corso 181
Telling about subjective experience: autobiographical writing in the logbooks narrative 180
Promoting sustainable career development in inclusive education: a psychometric study of career maturity among students with Special Educational Needs 179
Praticare l’intersezionalità: teorie, metodi e ricerche 179
“Il paziente sente”. Community professional development nelle organizzazioni 179
L’autobiografia musicale come dispositivo narrativo con i pazienti affetti da Alzheimer: una ricerca empirica 177
Theory and Practice for Understanding Process and Outcomes of Transformative Learning 173
Beyond the fascination of critical thinking: the contribution of post-critical pedagogy in transformative radicalization studies 172
Professional Development Tutoring: Comparing Italian and International Models 169
Transformative Learning: A Review of the Assessment Tools 168
The Theatre of the Oppressed as an Imaginative Metaphor for Transformative Learning. 167
MUSIC, EMOTIONS, AUTOBIOGRAPHICAL MEMORY: AN INTERDISCIPLINARY APPROACH 166
In principio era il decreto. Verso una progettazione condivisa tra insider e outsider 166
Approcci practice-based e collaborativi per il Faculty Development: esperienze in corso al Teaching and Learning Center dell’Università di Siena 165
Methodology and approaches to support employability and organizational learning at University of Siena: the case of the Teaching and Learning Center 164
Collaborative practices for inclusive perspectives and beliefs in preservice teachers. The case of the training course for teachers for special needs students 164
Leveraging (the potential of) the multiethnic classroom: Using the constructs of cultural humility and safety to provide belonging for Cross Cultural Kid (CCK) refugees 162
Listening for transformation: discovering third space and connection using a listening protocol 161
LE ORIGINI DELLA BISESSUALITÀ PSICHICA NELLO SPAZIO INTERSOGGETTIVO – QUADERNI DI PSICOLOGIA, 160
Lo Show deve continuare: lasciamo le persone piangere. Lavorare con l’Apprendimento Informale per andare al di là dell’informazione data 160
L’educazione di genere nell’istituzione universitaria: dalla richiesta di uguaglianza alla accettazione della complessità 159
Educare al pensiero critico e creativo 158
The pandemic emergency as a collective disorienting dilemma: faculty learning community 154
Pratiche di progettazione didattica inclusiva e adattiva all’università: verso la costruzione di un repertorio metodologico 153
Pedagogia del dialogo: riflessioni e narrazioni 151
Competenze interculturali e processi trasformativi. La tecnica degli incidenti critici per esplorare le rappresentazioni degli insegnanti 151
Beyond the Imagine: the Experiential Workshops for Promoting Reflection on Gender Issues 150
Cosmopolitan education in a globalized world: three different higher educational sistems compared 150
Innovare insieme. Verso un Network Italiano dei Teaching & Learning Center 150
Il potenziale emancipativo della ricerca trasformativa 150
A look across the borders: Swiss vs. Italian future special education. Teachers' perspectives on inclusive education 149
A transformative framework for faculty development in HEIs 147
Costruire infiniti mondi professionali. Prospettive trasformative 146
Il Progetto Startteaching@Unisi e la Faculty Community of Learning 146
Towards an assessment of the disciplinary skills of the degree courses L-19. The process of test construction 145
L’inclusione scolastica e lavorativa nella prospettiva della teoria trasformativa. Strumenti e pratiche per il disability management 145
La riflessione educativa ai tempi della crisi. L’agire educativo come progettualità di apprendimento condiviso per il futuro 144
Singing na-na-na-na: lullabies in educational processes 144
La formazione alla ricerca come pratica di apprendimento collaborativo dall’università ai workplace 144
Social Network and the Expansion of the Civitas Educationis. Between Formal and Informal in School and University 144
Innovazione didattica e professionalizzazione dei saperi. Il caso del Teaching & Learning Center dell’Università di Siena 144
Education and Social commitment: an empowering empirical research 142
The Metaphor of Flourishing for the Laboratory of Education to Listening 142
Music, body, words and education: a pilot study 142
Motivazione ed intenzionalità nei processi educativi 141
Multicultural health care, global mobility, situated transformations: towards a fluent borderless health care system 141
A practice-based view of transformative learning.: the case of a craft organisation 140
Transformative listening across global contexts: situated learning theory and the use of a listening protocol to create safe spaces for listening and connection 138
Totale 24.135
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021168 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 168
2021/20221.897 117 141 159 184 103 87 144 95 167 159 184 357
2022/20232.851 173 209 267 325 216 471 92 215 296 199 250 138
2023/20243.953 178 167 343 442 301 529 674 266 91 326 297 339
2024/20255.950 375 345 532 528 575 396 302 395 410 249 678 1.165
2025/202611.438 963 1.346 1.085 1.346 1.569 488 1.343 655 891 768 543 441
Totale 30.862