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Fabbri, L., Orefice, C., Romano, A. (2021). Empleabilidad, innovación educativa y organizativa. Experiencias en curso. In Eduardo Campechano-Escalona, Luz Esperanza Bohórquez Arévalo (a cura di), Educación, empleabilidad e inserción laboral (pp. 458-482). Lima : Universidad César Vallejo [10.18050/emplea.insercion].

Empleabilidad, innovación educativa y organizativa. Experiencias en curso

LORETTA FABBRI
;CARLO OREFICE;ALESSANDRA ROMANO
2021-01-01
2021
978-612-4435-42-3
El presente texto aborda el tema de la empleabilidad y reflexiona sobre aspectos fundamentales para la universidad actual y futura y su actualización: ¿cómo se aprende una profesión?, ¿qué conocimiento necesita un profesional para interactuar con los escenarios de trabajo actuales?, ¿cómo diseñar trayectorias de aprendizaje que permitan no solo la adquisición de habilidades expertas, sino también la mejora del conocimiento sedimentario vinculado a la experiencia?, y, por último, ¿cómo cambian los modelos de gestión universitaria? Las políticas universitarias comenzaron en Italia, en Europa y en otros países un proceso de reforma dirigido a acciones correctivas destinadas a apoyar las carreras universitarias y las prefiguraciones universitarias de los estudiantes. A pesar de esto, la relación crítica entre la investigación académica y las prácticas laborales aún caracteriza demasiado la forma de hacer universidad. Método y resultados: En el contexto de un marco teórico que considera el aprendizaje significativo como consecuencia de la participación en las prácticas de las comunidades profesionales, en el presente trabajo se describen experiencias de innovación educativa y organizacional llevadas a cabo en la Universidad de Siena (especialmente por parte del proyecto Teaching & Learning Center del Santa Chiara Lab), las cuales parecen particularmente significativas para describir los procesos de cambio que tienen lugar y los desafíos que estas instituciones deben enfrentar. Conclusiones: El presente artículo se enfoca en la relación entre el tema de la empleabilidad y la crisis de legitimidad de la universidad con respecto a su propia capacidad formativa y la usabilidad práctica de un conocimiento que tradicionalmente no ha tenido en cuenta los contextos de uso. Preguntándose además cómo cambian los modelos de gestión universitaria, propone estrategias para el cambio organizacional que parecen urgentes para pensar la relación entre las universidades y el mundo del trabajo.
Fabbri, L., Orefice, C., Romano, A. (2021). Empleabilidad, innovación educativa y organizativa. Experiencias en curso. In Eduardo Campechano-Escalona, Luz Esperanza Bohórquez Arévalo (a cura di), Educación, empleabilidad e inserción laboral (pp. 458-482). Lima : Universidad César Vallejo [10.18050/emplea.insercion].
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11365/1146178