L'articolo, alla luce della teoria letteraria e della traduttologia, propone una riflessione su un'attività educativa funzionale allo sviluppo della capacità degli/delle studenti di riconoscere il processo traduttivo, di individuare le caratteristiche fondamentali del testo tradotto, a cominciare dalla sua natura relazionale, e di scegliere le opere tradotte individuando ed esplicitando dei criteri.
Giusti, S. (2021). Per un’ecologia della lettura in traduzione. LIBRI E RIVISTE D'ITALIA, 17(1-2), 67-70.
Per un’ecologia della lettura in traduzione
Simone GiustiWriting – Review & Editing
2021-01-01
Abstract
L'articolo, alla luce della teoria letteraria e della traduttologia, propone una riflessione su un'attività educativa funzionale allo sviluppo della capacità degli/delle studenti di riconoscere il processo traduttivo, di individuare le caratteristiche fondamentali del testo tradotto, a cominciare dalla sua natura relazionale, e di scegliere le opere tradotte individuando ed esplicitando dei criteri.
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https://hdl.handle.net/11365/1162250