L'illusione fiscale tra disobbedienza e consenso (muovendo dalla teoria di Puviani e dal saggio di Bereijo)

In the essay published in the previous pages, Álvaro Rodríguez Bereijo illustrates Amilcare Pu-viani’s Theory of Financial Illusion, highlighting its salient aspects. It is a privilege for the Tax Law Quarterly to host such a prestigious contribution, written by one of the leading contempo-rary scholars of financial law, former president of the Spanish Constitutional Court and father of the Charter of Fundamental Rights of the European Union. This privilege is accompanied by a deep sense of gratitude to the Author for having contributed, with this and other writings, to bringing back to the centre of the debate the crucial issue of the opacity of States’ financial pol-icies linked to consent to taxation, obedience and disobedience of the masses. The following con-tribution aims not only to highlight the scientific importance of Bereijo’s essay, but also to offersome reflections to stimulate debate on the issues raised, in light of the founding principles of constitutional States and liberal democracies.

Nel saggio pubblicato nelle pagine precedenti Álvaro Rodríguez Bereijo illustra la Teoria dell’illusione finanziaria di Amilcare Puviani, mettendone in evidenza gli aspetti salienti. Per la Trimestrale è un privilegio ospitare un contributo di così alto prestigio, firmato da uno dei massimi studiosi contemporanei di diritto finanziario, già presidente del Tribunale costituzionale spagnolo e padre della Carta dei diritti fondamentali dell’Unione Europea. Questo privilegio si accompagna a un profondo senso di gratitudine verso l’Autore, per aver contribuito, con questo e altri scritti, a riportare al centro del dibattito la questione cruciale dell’opacità delle politiche finanziarie degli stati collegate al consenso alla tassazione, all’obbedienza e alla disobbedienza delle masse. Il contributo che segue intende non solo sottolineare l’importanza scientifica del saggio di Bereijo, ma anche offrire alcune riflessioni per stimolare il dibattito sui temi indicati, alla luce dei principi fondativi degli Stati costituzionali e delle democrazie liberali.