L'Introduzione presenta l'attuale numero della rivista Educational Reflective Practices, che raccoglie contributi teorici ed empirici di pedagogisti, ricercatori e educatori provenienti da vari paesi interessati al pensiero e all’opera di Paulo Freire. Nello specifico, si introducono i contributi che hanno visto la luce durante e dopo il Congresso Internazionale "Sul fare educazione. L’attualità pedagogica di Paolo Freire a cento anni dalla nascita (1921-2021)", evento svoltosi online nei giorni 6, 13, 19 maggio 2021 ed organizzato dalla Red latinoamericana para el cambio social y el aprendizaje emancipatorio, Network inter-universitario coordinato dall’Università di Siena. A cento anni dalla nascita di questo illustre studioso brasiliano, infatti, si è ritenuto utile ricordare quanto la sua filosofia metodologica e la sua teoria della conoscenza abbiano profondamento ispirato la pedagogia, dando all’educazione significati emancipativi, di interpretazione critica del mondo e della parola, stimolando la riflessione e l’azione dell’uomo sulla realtà storica nella quale si trova per trasformarla.

Orefice, C., Luiz de Mari, C., Osorio-Vargas, J. (2022). Introduzione. Per cambiare il mondo, sul fare educazione. EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES, 1, 5-7.

Introduzione. Per cambiare il mondo, sul fare educazione

Carlo Orefice
;
2022

Abstract

L'Introduzione presenta l'attuale numero della rivista Educational Reflective Practices, che raccoglie contributi teorici ed empirici di pedagogisti, ricercatori e educatori provenienti da vari paesi interessati al pensiero e all’opera di Paulo Freire. Nello specifico, si introducono i contributi che hanno visto la luce durante e dopo il Congresso Internazionale "Sul fare educazione. L’attualità pedagogica di Paolo Freire a cento anni dalla nascita (1921-2021)", evento svoltosi online nei giorni 6, 13, 19 maggio 2021 ed organizzato dalla Red latinoamericana para el cambio social y el aprendizaje emancipatorio, Network inter-universitario coordinato dall’Università di Siena. A cento anni dalla nascita di questo illustre studioso brasiliano, infatti, si è ritenuto utile ricordare quanto la sua filosofia metodologica e la sua teoria della conoscenza abbiano profondamento ispirato la pedagogia, dando all’educazione significati emancipativi, di interpretazione critica del mondo e della parola, stimolando la riflessione e l’azione dell’uomo sulla realtà storica nella quale si trova per trasformarla.
Orefice, C., Luiz de Mari, C., Osorio-Vargas, J. (2022). Introduzione. Per cambiare il mondo, sul fare educazione. EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES, 1, 5-7.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: http://hdl.handle.net/11365/1213514