Melacarne, C., & Striano, M. (2004). Per un approccio narrativo e critico riflessivo allo studio delle epistemologie professionali degli insegnanti. Coordinate teoriche ed epistemologiche. STUDI SULLA FORMAZIONE, VII, 46-63.

Per un approccio narrativo e critico riflessivo allo studio delle epistemologie professionali degli insegnanti. Coordinate teoriche ed epistemologiche

MELACARNE, CLAUDIO;
2004

Melacarne, C., & Striano, M. (2004). Per un approccio narrativo e critico riflessivo allo studio delle epistemologie professionali degli insegnanti. Coordinate teoriche ed epistemologiche. STUDI SULLA FORMAZIONE, VII, 46-63.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: http://hdl.handle.net/11365/11869