A partire dalla lettura della Raccomandazione del Parlamento e del Consiglio del 18 dicembre 2006 relativa a competenze chiave per l’apprendimento permanente e dalla normativa italiana relativa ai risultati di apprendimento previsti per la scuola secondaria si propone una riflessione sulla competenza “Consapevolezza e espressione culturale”, sul concetto di patrimonio culturale e sulla diversità linguistica, mettendo in evidenza il ruolo che può avere la didattica della letteratura.
Giusti, S. (2016). Una competenza ancora da inventare. LA RICERCA.
Una competenza ancora da inventare
Simone Giusti
2016-01-01
Abstract
A partire dalla lettura della Raccomandazione del Parlamento e del Consiglio del 18 dicembre 2006 relativa a competenze chiave per l’apprendimento permanente e dalla normativa italiana relativa ai risultati di apprendimento previsti per la scuola secondaria si propone una riflessione sulla competenza “Consapevolezza e espressione culturale”, sul concetto di patrimonio culturale e sulla diversità linguistica, mettendo in evidenza il ruolo che può avere la didattica della letteratura.
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https://hdl.handle.net/11365/1162622