Attraverso la lettura e l'analisi di tre manuali di scuola secondaria di primo grado (i più venduti del 2017) si propone un'interpretazione dei principi e degli atteggiamenti dominanti all’interno del mercato editoriale, ovvero nei luoghi di produzione e distribuzione dei manuali scolastici: le redazioni, le agenzie editoriali e le sale insegnanti.
Giusti, S. (2019). La scomparsa delle lingue (e dei traduttori). Il trattamento del testo non italiano nelle antologie delle scuole secondarie di primo grado. TRADURRE PRATICHE, TEORIE, STRUMENTI, 16.
La scomparsa delle lingue (e dei traduttori). Il trattamento del testo non italiano nelle antologie delle scuole secondarie di primo grado
Simone GiustiWriting – Review & Editing
2019-01-01
Abstract
Attraverso la lettura e l'analisi di tre manuali di scuola secondaria di primo grado (i più venduti del 2017) si propone un'interpretazione dei principi e degli atteggiamenti dominanti all’interno del mercato editoriale, ovvero nei luoghi di produzione e distribuzione dei manuali scolastici: le redazioni, le agenzie editoriali e le sale insegnanti.
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https://hdl.handle.net/11365/1162242