La costruzione dei contenuti core come pratica scientifica condivisa. Metodologie per la trasformazione della progettazione dell’offerta formativa

Il contributo vuole descrivere un processo di ricerca finalizzato a condividere un’offerta formativa efficace per i professionisti dell’educazione e della formazione. Teco-D Pedagogia, questo il nome del progetto, ha realizzato una ricerca, empiricamente ispezionabile, sui concetti, sui costrutti, sugli obiettivi formativi descritti nelle Schede SUA (Scheda Unica Annuale) di differenti università di un campione di Corsi di laurea (CdL) L-19. Intende promuovere così un processo di confronto tra attori organizzativi disponibili, in seguito, ad adottare e sviluppare i contenuti core che dovrebbero caratterizzare i CdL in Scienze dell’educazione e della formazione (L-19) e a condividere dispositivi didattici che individuino nelle metodologie attive di sviluppo un paradigma promettente per la trasformazione dei modi di fare didattica universitaria. Parole chiave: metodologie trasformative; ricerca collaborativa; alta formazione