La trasformazione dei processi di socializzazione tra obiettivi educativi e nuove pratiche di cura

Di fronte alle questioni e alle sfide che interessano i sistemi educativi, l’analisi sociologica è tradizionalmente impegnata a sviluppare, con l’utilizzo di teorie e ricerche sistematiche, riflessioni mirate a coglierne gli effetti. Oggi i cambiamenti sociali che investono le nostre società sono all’ordine del giorno ed è percepibile la crisi di legittimazione e fiducia delle istituzioni che tende a generare insicurezze sul ruolo e il significato della funzione educativa. Per formare cittadini riflessivi, pienamente partecipi alla vita sociale, diventa essenziale ripartire da pratiche di cura educativa di carattere relazionale, trasformativo ed emancipativo. In tal modo, si potranno rilanciare iniziative autentiche di partecipazione e cittadinanza attiva, con effetti positivi sia sull’educazione che sui processi di socializzazione dei soggetti coinvolti.