Dal disegno al gioco: pratiche narrative per la sostenibilità culturale e ambientale in Thailandia / From Drawing to Play: Narrative Practices for Cultural and Environmental Sustainability in Thailand

Communities living in contexts subject to rapid urban and environmental change, such as those in Thailand, increasingly need tools capable of preserving local practices, memories and knowledge in a participatory and accessible way. This study investigates the potential of playful storytelling as a tool for cultural and environmental enhancement, presenting the game Bi-teThai, created during an international food design bootcamp with the community of Bang Ka-chao, an area known as the “green lung” of Bangkok. The initiative involved children and local residents through drawing workshops and interviews, aimed at collecting stories, recipes and memories, which were then transformed into game materials. The process led to the creation of an educational card game, designed as a means of stimulating intergenerational dialogue and strengthening environmental and cultural awareness. The results highlight greater community cohesion, increased interest in sustainability and the possibility of replicating the modelin other contexts as a tool for education, regeneration and social transformation.

Le comunità che vivono in contesti soggetti a rapide trasformazioni urbane e ambientali, come quelle thailandesi, hanno sempre più bisogno di strumenti capaci di preservare pratiche, me-morie e saperi locali in modo partecipativo e accessibile. Questo studio indaga il potenziale della narrazione ludica come strumento di valorizzazione culturale e ambientale, presentando il gioco BiteThai, ideato durante un bootcamp internazionale di food design con la comunità di Bang Kachao, area conosciuta come il ‘polmone verde’ di Bangkok. L’iniziativa ha coinvolto bambini, bambine e abitanti del luogo attraverso workshop di disegno e interviste, finalizzati a raccogliere storie, ricette e memorie, successivamente trasformate in materiali di gioco. Il processo ha portato alla creazione di un gioco di carte educativo, concepito come mezzo per stimolare il dialogo intergenerazionale e rafforzare la consapevolezza ambientale e culturale. I risultati evidenziano una maggiore coesione comunitaria, un maggiore interesse per la sostenibilità e la possibilità di replicare il modello in altri contesti come strumento di educazione, rigenerazione e trasformazione sociale .