Ironia e realtà virtuale al servizio della lettura: coltivare la creatività per un futuro sostenibile

La creatività è un elemento essenziale per immaginare e costruire un futuro sostenibile. Questo contributo esplora, in chiave teorico-pratica, come la combinazione tra lettura ad alta voce, mediata dall’ironia, e lettura silenziosa in ambienti virtuali immersivi, possa costituire un efficace strumento pedagogico per attivare il pensiero divergente e promuovere una cultura della sostenibilità. La lettura ad alta voce si configura come un “laboratorio di scoperta” capace di coltivare l’immaginazione, stimolando processi riflessivi e creativi. L’ironia, intesa come categoria pedagogica, svolge un ruolo chiave nella decostruzione di visioni rigide del reale, aprendo alla possibilità di approcci alternativi. Parallelamente, la lettura in realtà virtuale permette di esplorare mondi narrativi alternativi e multisensoriali, favorendo l’emergere di nuove forme di pensiero orientate alla sostenibilità. L’integrazione tra tecnologie immersive e pratiche educative tradizionali offre così nuove possibilità per l’educazione alla complessità e alla trasformazione.