Partendo da una riflessione sulla situazione dell'insegnamento del Latino nell'Università e nella Scuola italiane, si propone una revisione del "canone" dei testi latini da considerare prioritari ai fini della motivazione degli studenti e della comprensione del mondo romano anche dal punto di vista antropologico.
Puliga, D. (2008). Dal monumento al mutamento. Riflessioni sulla sorte dei classici tra Scuola e Università.. In Nuove chiavi per insegnare il classico (pp. 133-141). Torino : UTET.
Dal monumento al mutamento. Riflessioni sulla sorte dei classici tra Scuola e Università.
PULIGA, DONATELLA
2008-01-01
Abstract
Partendo da una riflessione sulla situazione dell'insegnamento del Latino nell'Università e nella Scuola italiane, si propone una revisione del "canone" dei testi latini da considerare prioritari ai fini della motivazione degli studenti e della comprensione del mondo romano anche dal punto di vista antropologico.
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