INTRODUZIONE AL CONTRIBUTO: Negli ultimi anni la trasformazione digitale ha modificato in profondità il modo in cui la cultura viene comunicata, condivisa e recepita. La diffusione capillare dei media digitali ha dato vita a un ambiente partecipativo, in cui i ruoli di chi produce, apprende e divulga si intrecciano sempre di più. Le istituzioni educative e culturali si trovano oggi a muoversi in uno spazio ibrido, nel quale strumenti tradizionali e nuove pratiche comunicative convivono e si contaminano. I social media, in particolare, non rappresentano soltanto un mezzo per veicolare contenuti, ma veri e propri ambienti culturali, capaci di influenzare linguaggi, strategie e modalità di fruizione. Questa trasformazione apre possibilità inedite, ma solleva anche interrogativi importanti sul piano educativo e comunicativo, richiedendo uno sguardo consapevole e critico per sfruttarne appieno il potenziale.
Pischedda, E. (2026). Social media. In T. Braccini (a cura di), Classico attuale: l’antico nella cultura contemporanea (pp. 237-244). Roma : Carocci.
Social media
Eleonora Pischedda
2026-01-01
Abstract
INTRODUZIONE AL CONTRIBUTO: Negli ultimi anni la trasformazione digitale ha modificato in profondità il modo in cui la cultura viene comunicata, condivisa e recepita. La diffusione capillare dei media digitali ha dato vita a un ambiente partecipativo, in cui i ruoli di chi produce, apprende e divulga si intrecciano sempre di più. Le istituzioni educative e culturali si trovano oggi a muoversi in uno spazio ibrido, nel quale strumenti tradizionali e nuove pratiche comunicative convivono e si contaminano. I social media, in particolare, non rappresentano soltanto un mezzo per veicolare contenuti, ma veri e propri ambienti culturali, capaci di influenzare linguaggi, strategie e modalità di fruizione. Questa trasformazione apre possibilità inedite, ma solleva anche interrogativi importanti sul piano educativo e comunicativo, richiedendo uno sguardo consapevole e critico per sfruttarne appieno il potenziale.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
https://hdl.handle.net/11365/1307997
