Il volume propone nella prima parte interventi di formatori, docenti universitari, ricercatori e attivisti di associazioni che propongono uno sguardo su ciò che riguarda: l'inclusione di ragazzi con bisogni educativi speciali in particolare dislessia. Nella seconda parte si trovano gli interventi di alcune insegnanti che hanno messo a disposizione i loro racconti di esperienze di mobilità in scuole slovene e spagnole.
Leoncini, S. (a cura di). (2020). Dall'accoglienza all'inclusione sociale e di genere: prospettive e racconti di docenti, ricercatori e formatori sul mondo della scuola. ROMA : Aracne.
Dall'accoglienza all'inclusione sociale e di genere: prospettive e racconti di docenti, ricercatori e formatori sul mondo della scuola
Leoncini, Sabina
2020-01-01
Abstract
Il volume propone nella prima parte interventi di formatori, docenti universitari, ricercatori e attivisti di associazioni che propongono uno sguardo su ciò che riguarda: l'inclusione di ragazzi con bisogni educativi speciali in particolare dislessia. Nella seconda parte si trovano gli interventi di alcune insegnanti che hanno messo a disposizione i loro racconti di esperienze di mobilità in scuole slovene e spagnole.
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https://hdl.handle.net/11365/1297136