Il capitolo, scritto dal coordinatore del progetto, illustra il modello teorico alla base del progetto di istruzione a distanza con didattica blended Accedi - Accesso al diploma. Particolare attenzione è dedicata al ruolo del docente come mediatore di relazioni e di contenuti.
Giusti, S. (2012). In presenza e a distanza: un modello di didattica “mista” per l’istruzione degli adulti. In S. Giusti, G. Papponi Morelli (a cura di), ACCEDI. Accesso al Diploma. Un progetto di didattica blended per l’istruzione degli adulti in Toscana (pp. 35-41). Lecce : Pensa Multimedia.
In presenza e a distanza: un modello di didattica “mista” per l’istruzione degli adulti
Simone Giusti
2012-01-01
Abstract
Il capitolo, scritto dal coordinatore del progetto, illustra il modello teorico alla base del progetto di istruzione a distanza con didattica blended Accedi - Accesso al diploma. Particolare attenzione è dedicata al ruolo del docente come mediatore di relazioni e di contenuti.
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https://hdl.handle.net/11365/1163182