Il volume, diretto a studenti e formatori che operano nel settore aziendale, universitario, socio-sanitario, della comunicazione, della relazione e dell'educazione, si inserisce nella cornice europea della lifelong education che promuove processi di riconoscimento, validazione e certificazione delle competenze formali, non formali e informali. Processi, questi, che richiedono inevitabilmente ai soggetti percorsi riflessivo-biografici, per orientarsi nel "divenire" e nel cambiamento personale e professionale, labirinti imprescindibili dell'esistenza contemporanea. Il capitolo presenta Il progetto di formazione “Storie che fanno la differenza”, pensato per insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado, ha la finalità di favorire la comprensione del legame tra narrazione e educazione interculturale e, quindi, di mettere i partecipanti in condizione di fare esperienze narrative capaci di stimolare la riflessione sul ruolo delle storie nella costruzione della cultura di ciascuno e, quindi, di usare consapevolmente e intenzionalmente le storie per costruire un nuovo “noi”, frutto della contaminazione di narrazioni molteplici e plurivoche.

Giusti, S. (2012). L’educazione interculturale: storie che fanno la differenza. In E. De Carlo (a cura di), Competenze e biografie in azione. Proposte operativo-didattiche di Lifelong Learning nelle organizzazioni complesse (pp. 42-58). Milano : Franco Angeli.

L’educazione interculturale: storie che fanno la differenza

Simone Giusti
2012-01-01

Abstract

Il volume, diretto a studenti e formatori che operano nel settore aziendale, universitario, socio-sanitario, della comunicazione, della relazione e dell'educazione, si inserisce nella cornice europea della lifelong education che promuove processi di riconoscimento, validazione e certificazione delle competenze formali, non formali e informali. Processi, questi, che richiedono inevitabilmente ai soggetti percorsi riflessivo-biografici, per orientarsi nel "divenire" e nel cambiamento personale e professionale, labirinti imprescindibili dell'esistenza contemporanea. Il capitolo presenta Il progetto di formazione “Storie che fanno la differenza”, pensato per insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado, ha la finalità di favorire la comprensione del legame tra narrazione e educazione interculturale e, quindi, di mettere i partecipanti in condizione di fare esperienze narrative capaci di stimolare la riflessione sul ruolo delle storie nella costruzione della cultura di ciascuno e, quindi, di usare consapevolmente e intenzionalmente le storie per costruire un nuovo “noi”, frutto della contaminazione di narrazioni molteplici e plurivoche.
2012
9788856849363
Giusti, S. (2012). L’educazione interculturale: storie che fanno la differenza. In E. De Carlo (a cura di), Competenze e biografie in azione. Proposte operativo-didattiche di Lifelong Learning nelle organizzazioni complesse (pp. 42-58). Milano : Franco Angeli.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11365/1163166