La narrazione della storia della letteratura e la costruzione dei valori

Attraverso l'esame di alcuni autori (Mordenti, Ceserani, Schaeffer) si sostiene la necessità di mettere in discussione l’uso dell’insegnamento letterario come a uno strumento per tramandare valori come, per esempio, l’identità nazionale, attraverso la mera selezione di opere – la loro antologizzazione per i manuali scolastici, – oppure con la narrazione di storie che implicitamente – facendo uso di tecniche di storytelling – raccontano la biografia di una nazione o di una civiltà.