Il lavoro propone una riflessione sulle Linee Guida inerenti ai “Percorsi per le competenze trasversali per l’orientamento”, emanate dal MIUR nel mese di ottobre 2019. La situazione di grave crisi sanitaria mondiale dovuta al coronavirus per i pesanti riflessi sul tessuto socio-economico impone l'elaborazione di “nuovi” percorsi per l'acquisizione, da parte dei giovani, di competenze trasversali e soft skills, competenze che dovranno necessariamente essere pensate in forma innovativa. Se è vero che l’istruzione e la formazione sono da sempre chiamate a svolgere un ruolo fondamentale nella società, è ancor più vero che l’acquisizione di capacità e competenze utili dovrà attuarsi con tecniche adeguate al conseguimento di obiettivi maggiormente rispondenti al panorama, in costante evoluzione, che si sta delineando.
Benvenuti, S., Tofanini, R. (2020). Competenze trasversali e orientamento. Una nuova lettura delle Linee Guida MIUR (ai tempi del coronavirus), 1-6.
Competenze trasversali e orientamento. Una nuova lettura delle Linee Guida MIUR (ai tempi del coronavirus)
Benvenuti, Stefano
;Tofanini, Roberto
2020-01-01
Abstract
Il lavoro propone una riflessione sulle Linee Guida inerenti ai “Percorsi per le competenze trasversali per l’orientamento”, emanate dal MIUR nel mese di ottobre 2019. La situazione di grave crisi sanitaria mondiale dovuta al coronavirus per i pesanti riflessi sul tessuto socio-economico impone l'elaborazione di “nuovi” percorsi per l'acquisizione, da parte dei giovani, di competenze trasversali e soft skills, competenze che dovranno necessariamente essere pensate in forma innovativa. Se è vero che l’istruzione e la formazione sono da sempre chiamate a svolgere un ruolo fondamentale nella società, è ancor più vero che l’acquisizione di capacità e competenze utili dovrà attuarsi con tecniche adeguate al conseguimento di obiettivi maggiormente rispondenti al panorama, in costante evoluzione, che si sta delineando.File | Dimensione | Formato | |
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https://hdl.handle.net/11365/1105646