Il contributo si propone di analizzare l'istituzione museale nella sua funzione educativa e sociale rispetto ad alcuni strati di popolazione (non pubblico, DeSanctis e Federighi, 1981). In particolare la funzione educativa è analizzata in riferimento alla "everyday aestethic" cui le istituzioni museali contribuiscono attraverso modalità informali ed incorporate.
Torlone, F., Del Gobbo, G., Galeotti, G. (2018). Le valenze educative del patrimonio culturale. Riflessioni teorico-metodologiche tra ricerca evidence based e azione educativa nei musei. Roma : Aracne editrice.
Le valenze educative del patrimonio culturale. Riflessioni teorico-metodologiche tra ricerca evidence based e azione educativa nei musei
Torlone, Francesca;
2018-01-01
Abstract
Il contributo si propone di analizzare l'istituzione museale nella sua funzione educativa e sociale rispetto ad alcuni strati di popolazione (non pubblico, DeSanctis e Federighi, 1981). In particolare la funzione educativa è analizzata in riferimento alla "everyday aestethic" cui le istituzioni museali contribuiscono attraverso modalità informali ed incorporate.
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https://hdl.handle.net/11365/1069852