Soft skills e occupabilità giovanile

Una delle sfide emergenti nei sistemi universitari europei è sostenere l’attivazione e la diffusione all’interno dei percorsi universitari di attività formative capaci di supportare l’acquisizione di quelle competenze trasversali considerate strategiche per aumentare l’occupabilità degli studenti (Cleary, Flynn e Thomasson, 2006). Nel saggio gli Autori definiscono come le competenze trasversali siano diventate uno dei temi centrali dell’agenda relativa all’innovazione didattica delle università (italiane e europee), sollecitando così chi si occupa di governace accademica a rispondere ad una serie di quesiti che chiamano in causa i temi della occupabilità, della formazione e del lavoro giovanile.