Il senso dell’Educazione matematica e il significato di ‘difficoltà in Matematica’

Riassunto Nel presente lavoro l’autrice, in primo luogo, chiarisce che cosa intende per ruolo culturale e ruolo educativo della Matematica, in funzione dei quali definisce “avere difficoltà in Matematica”. L’autrice porta poi l’attenzione sul senso dell’educazione matematica e della valutazione in Matematica, con particolare riferimento a soggetti in difficoltà in matematica e a soggetti diversamente abili. Parole chiave: educazione matematica, valutazione Abstract In this paper, at first, the author deals with what is meant by cultural role and by educational role of Mathematics . Then the author provides a definition of “difficulty in Mathematics” and focuses attention on the sense of mathematical education and on evaluation in Mathematics, particularly referring to students with Mathematics difficulties and to disabled people.