Abstract. Nel quadro teorico dei modelli intuitivi (Fischbein 1987) si presenta una ricerca volta a studiare l'evoluzione del concetto di numero negli allievi della scuola media. Lo strumento di indagine utilizzato è un quetionario che è stato somministrto ad allievi di età diverse. I risultati mostrano la presenza di un modello primitivo di numero connesso ai numeri naturali, modello che influenza l modo di adattarsi ai sistemi numerici successivi.
Mariotti, M.A., Sciolis Marino, M., Sainati Nello, M. (1995). Con quale idea di numero i ragazzi escono dalla scuola media?. L'INSEGNAMENTO DELLA MATEMATICA E DELLE SCIENZE INTEGRATE, 18A-18B(5), 501-518.
Con quale idea di numero i ragazzi escono dalla scuola media?
MARIOTTI, MARIA ALESSANDRA;
1995-01-01
Abstract
Abstract. Nel quadro teorico dei modelli intuitivi (Fischbein 1987) si presenta una ricerca volta a studiare l'evoluzione del concetto di numero negli allievi della scuola media. Lo strumento di indagine utilizzato è un quetionario che è stato somministrto ad allievi di età diverse. I risultati mostrano la presenza di un modello primitivo di numero connesso ai numeri naturali, modello che influenza l modo di adattarsi ai sistemi numerici successivi.
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https://hdl.handle.net/11365/43504
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