Fabbri, L. (2003). La costruzione narrativa del sapere didattico. L'identità dei saperi e delle pratiche professionali. In Didattica e metodologie qualitative. Verso una didattica narrativa (pp. 65-110). BRESCIA : La Scuola.

La costruzione narrativa del sapere didattico. L'identità dei saperi e delle pratiche professionali

FABBRI, LORETTA
2003-01-01

2003
Fabbri, L. (2003). La costruzione narrativa del sapere didattico. L'identità dei saperi e delle pratiche professionali. In Didattica e metodologie qualitative. Verso una didattica narrativa (pp. 65-110). BRESCIA : La Scuola.
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11365/13250
 Attenzione

Attenzione! I dati visualizzati non sono stati sottoposti a validazione da parte dell'ateneo