La cecità ai tempi del coronavirus: esperienze di socialità, processi inclusivi e nuove prospettive. Una indagine esplorativa

Quali sono stati gli effetti del lockdown durante la pandemia da Coronavirus (Covid-19) su bambini con disabilità visiva? Quali apprendimenti e disapprendimenti hanno contribuito a produrre sia con le famiglie sia con i bambini con disabilità? L’articolo ricostruisce il quadro dei primi contributi di natura empirica su questi focus, e presenta i primi risultati di un’indagine sulle reazioni emotive e comportamentali di bambini e genitori all’isolamento sanitario. Introduce poi i risultati preliminari di uno studio longitudinale condotto con 32 bambini non vedenti e ipovedenti, di età compresa tra i 4 e i 13 anni e i loro genitori. Suggerisce, infine, possibili traiettorie didattiche per l’intervento nei contesti educativi e scolastici.