Educare al pensiero critico e creativo

Le trasformazioni tecnologiche ed economico-sociali che influenzano la vita e il lavoro delle persone, investono evidentemente anche la scuola, che si trova a interagire con saperi in evoluzione e con studenti che mutano in abitudini e stili relazionali. Queste trasformazioni sollecitano le istituzioni scolastiche e gli insegnanti a innovare strategie didattiche, metodi e approcci alle discipline in relazione ai bisogni dei singoli e della società. È in questa prospettiva di cambiamento che si inserisce il concetto di employability, intesa come processo determinato da una molteplicità di variabili – personali, relazionali, contestuali, sociali, organizzative – che consente alle persone non solo di trovare e conservare una posizione lavorativa, ma anche di essere pronte a ricollocarsi in un’altra completamente nuova. Il volume offre un’aggiornata mappa teorica del concetto di employability e delle skills necessarie per promuoverla, fornendo diversi spunti di riflessione anche alla luce dell’ampia e documentata elaborazione internazionale sull’argomento. Dopo una prima riflessione sulla relazione tra tecnologia e mercato del lavoro, ogni capitolo è dedicato a una employability skill (comunicazione, lavoro di gruppo, leadership, responsabilità sociale, pensiero critico e creativo, competenze digitali), dando ai lettori la possibilità di approfondire le dimensioni costitutive di ciascuna e possibili strategie per il loro sviluppo.